Bewusst wahrnehmen, sich inspirieren, der Phantasie freien Lauf lassen und dabei selbst künstlerisch gestalten – damit wird ein Akzent im oft hektischen Alltag der Schülerinnen und Schüler gesetzt, der ihnen gut tut. Die vielfältigen Naturformen, –farbtöne und –materialien bieten zahlreiche Anregungen für eigene Kreativität. In diesen Programmen kann die eigene Gestaltungsfreude entdeckt und ausgedrückt werden. Unterschiedliche sinnliche Erfahrungen beim Bauen von verschiedenen Kunstwerken alleine oder in Gruppen sind möglich.
Beim Pflanzentheater lernen die Schülerinnen und Schüler gängige Pflanzen aus ihrer Umgebung auf ungewöhnliche Weise kennen. Beim gemeinsamen Lösen von Spielaufgaben wird die Gemeinschaft gestärkt und gleichzeitig werden die Pflanzenkenntnisse vertieft.
| Thema | Klasse | Fach/ Lehrplanbezug | Zeitraum | Dozenten |
| Kreatives Gestalten mit Naturmaterialien | 1.-4. Kasse | Kunst, Werken und Textiles Gestalten | ganzjährig | Piet Bauer Frauke Feuss Renate Luz Mara Müller Doris Nebel Ulrike Weiss Christina Wenderoth |
| Musikinstrumente selbst gemacht | 1.-4. Klasse | Kunst, Werken und Textiles Gestalten, Musik | ganzjährig | Renate Luz Doris Nebel Christina Wenderoth |
| Pflanzentheater „Kommissar Schnüffel ermittelt“ – nachwachsenden Rohstoffen auf der Spur | 3.-4. Klasse | HSU, Kunst | ganzjährig | Simone Oruche−Brand |
| Pflanzentheater „Rosa und Lavendels Abenteuer mit der Zaubernuss“ | 1.-2. Klasse | HSU, Kunst | ganzjährig | Simone Oruche-Brand |
| Malen wie in der Steinzeit | 1.-4. Klasse | Kunst, Werken und Textiles Gestalten | ganzjährig | Vera Stöcker |
| Naturwesen phantasievoll gestalten | 1.-2. Klasse | Kunst, Werken und Textiles Gestalten | ganzjährig | Renate Luz |
| Indianerleben – Indianerspiele | 1.-4. Klasse | HSU, Religion und Ethik, Kunst | ganzjährig | Annette Guse Carmen Reichel Doris Nebel Vera Stöcker Christina Wenderoth |
| Ein blaues Wunder erleben – Pflanzenfarben (durchführbar ab Mai 2010) | 3.-4. Klasse | HSU, Werken und Textiles Gestalten | ganzjährig | Mara Müller |