In diesem Projekt des ÖBZ werden neue Wege aufgezeigt, fossile Ressourcen durch nachwachsende Rohstoffe zu ersetzen. Durch die Auseinandersetzung mit nachwachsenden Rohstoffen soll aber keine neue, heile Konsumwelt inszeniert und vermittelt werden. Vielmehr werden sowohl die Chancen und Möglichkeiten einer sinnvollen stofflichen und energetischen Nutzung als auch die Probleme und Grenzen herausgearbeitet. Indem globale Zusammenhänge aufgezeigt und konkrete Anstöße zum Alltagshandeln gegeben werden, sollen Lebensstile gefördert werden, die die Endlichkeit der Ressourcen und eine nachhaltige Nutzung der Natur im Blick haben.

 

Mit dem Bildungsprojekt „Nach­wachsende Rohstoffe“ möchte das ÖBZ:

·         Schlüsselkompetenzen fördern, wie vernetztes Denken, die Fähigkeit zu interdisziplinärem Herangehen, Planungskompetenz und Kooperationsfähigkeit

·         eine kritische und kreative Auseinandersetzung mit den Chancen und Grenzen nachwachsen­der Roh­stoffe anregen

·         einen Experimentier- und Demonstrationsgarten „Nachwachsende Rohstoffe“ entwickeln, der als Basis und Ausgangspunkt für die Veranstaltungen dient. Hier kann man Pflanzen kennenlernen, aus denen nachwach­sende Rohstoffe gewonnen werden. Sie können hier direkt geerntet und für Workshops, Expe­rimente und Aktionen verwendet werden. Zu fünf Themenbereichen werden folgende Pflanzen angebaut:

• Zucker- und Stärkepflanzen: Kartoffel und Topinambur
• Energiepflanzen: Chinaschilf und Weiden
• Faserpflanzen: Lein und Brennnessel
• Färberpflanzen: Färberkamille und Färberdistel
• Ölpflanzen: Raps, Soja und Leindotter

·         exemplarische Veranstaltungsbausteine und Materialien für verschiedene Zielgruppen entwickeln, die auch von anderen Bildungs­einrich­tungen einge­setzt werden können.

In diesem Zusammenhang wurden Schulklassenprogramme zu den Themenbereichen Stärke, Energie, Fasern, Färbe- und Ölpflanzen für 3.-4. Klasse Grundschule und 5.-7. Klasse Sekundarstufe konzipiert. Darüber hinaus wurden jeweils Materialien zur Vor- und Nachbereitung im Unterricht entwickelt.

 

Angebot	Klasse	Fach/Lehrplanbezug	Zeitraum	Dozent/in
Holz - Papier - Recycling - Papierschöpfen	3. - 10. Klasse	HSU, Biologie, Chemie, Werken, Textiles Gestalten	ganzjährig	Frauke Feuss, Mara Müller
Ölwechsel - Vom Erdöl zu nachwachsenden Rohstoffen	3. - 7. Klasse	HSU, Biologie, Chemie, Erdkunde	ganzjährig	Mara Müller
Plastik vom Acker?! - Die Kartoffel als nachwachsenden Rohstoff entdecken	3. - 7. Klasse	HSU, Biologie Chemie, Erdkunde	ganzjährig	Frauke Feuss
Power-Pflanzen - da steckt Energie drin	3. - 7. Klasse	HSU, Biologie Chemie, Erdkunde	ganzjährig	Dr. Jutta Zarbock−Brehm
Ein blaues Wunder erleben - Pflanzenfarben (durchführbar ab Mai 2010)	3. - 7. Klasse	HSU, Werken und Textiles Gestalten Biologie, Chemie Erdkunde	ganzjährig	Mara Müller
Pflanzentheater "Kommisar Schnüffel ermittelt" - nachwachsenden Rohstoffen auf der Spur	3. - 4. Klasse	HSU	ganzjährig	Simone Oruche-Brand
Die Vielfalt der nachwachsenden Rohstoffe kennenlernen	3. - 7. Klasse	HSU, Biologie Religion, Erdkunde	ganzjährig	Frauke Feuss, Mara Müller, Dr. Jutta Zarbock-Brehm